Construire et Lire (Niveau 1)
Objectives:
Builds and strengthens high-frequency vocabulary.
Reinforces sentence-building skills.
Encourages the development of oral and reading language skills.
Provides opportunities to access curricular content.
Reinforces understanding between the subject and verb.
*** Games come with extension idea sheets which show different ways to use the game in French language arts.***
This game highlights the importance of word building to develop cohesive, grammatically correct, French sentence structures. Moreover, it reinforces understanding around basic sentence structure (subject-verb agreement + object etc.) by answering the when, who, how and where questions.
Level 1 uses high-frequency accessible language appropriate for grades 2 (with teacher instruction and support) to 5.
When gamification is built into language programs, the games become learning strategies whereby students are provided opportunities to have access to the curricular content while being able to interact with their peers at their comfort levels.
When playing this game with my students, my favourite part was hearing them laugh at the funny and, of course, grammatically correst, sentences we created.
These cards are printed on poly-paper (a plastic derivative) which does not bend, rip or peel. All you need to do is it cut along the dotted line and the game is ready.
Objectifs :
Construire et renforcer le vocabulaire de haute fréquence.
Renforcer les compétences en matière de construction de phrases.
Encourager le développement des compétences linguistiques à l'oral et en lecture.
Permet d'accéder au contenu des programmes scolaires.
Renforce la compréhension entre le sujet et le verbe.
*** Les jeux sont accompagnés de fiches d'extension qui montrent différentes façons d'utiliser le jeu dans le cadre des arts du langage en français.
Ce jeu souligne l'importance de la construction des mots pour développer des structures de phrases françaises cohérentes et grammaticalement correctes. De plus, il renforce la compréhension de la structure de base des phrases (accord sujet-verbe + objet, etc.) en répondant aux questions « quand », « qui », « comment » et « où ».
Le niveau 1 utilise un langage accessible à haute fréquence approprié pour les classes 2 (avec l'instruction et le soutien de l'enseignant) à 5.
Lorsque la gamification est intégrée dans les programmes de langues, les jeux deviennent des stratégies d'apprentissage qui permettent aux élèves d'avoir accès au contenu du programme tout en étant capables d'interagir avec leurs pairs à leur niveau de confort.
En jouant à ce jeu avec mes élèves, mon moment préféré a été de les entendre rire en écoutant les phrases amusantes et, bien sûr, grammaticalement correctes, que nous avons créées.
Ces cartes sont imprimées sur du poly-papier (un dérivé du plastique) qui ne se plie pas, ne se déchire pas et ne se décolle pas. Il suffit de les découper le long de la ligne pointillée pour que le jeu soit prêt.
Objectives:
Builds and strengthens high-frequency vocabulary.
Reinforces sentence-building skills.
Encourages the development of oral and reading language skills.
Provides opportunities to access curricular content.
Reinforces understanding between the subject and verb.
*** Games come with extension idea sheets which show different ways to use the game in French language arts.***
This game highlights the importance of word building to develop cohesive, grammatically correct, French sentence structures. Moreover, it reinforces understanding around basic sentence structure (subject-verb agreement + object etc.) by answering the when, who, how and where questions.
Level 1 uses high-frequency accessible language appropriate for grades 2 (with teacher instruction and support) to 5.
When gamification is built into language programs, the games become learning strategies whereby students are provided opportunities to have access to the curricular content while being able to interact with their peers at their comfort levels.
When playing this game with my students, my favourite part was hearing them laugh at the funny and, of course, grammatically correst, sentences we created.
These cards are printed on poly-paper (a plastic derivative) which does not bend, rip or peel. All you need to do is it cut along the dotted line and the game is ready.
Objectifs :
Construire et renforcer le vocabulaire de haute fréquence.
Renforcer les compétences en matière de construction de phrases.
Encourager le développement des compétences linguistiques à l'oral et en lecture.
Permet d'accéder au contenu des programmes scolaires.
Renforce la compréhension entre le sujet et le verbe.
*** Les jeux sont accompagnés de fiches d'extension qui montrent différentes façons d'utiliser le jeu dans le cadre des arts du langage en français.
Ce jeu souligne l'importance de la construction des mots pour développer des structures de phrases françaises cohérentes et grammaticalement correctes. De plus, il renforce la compréhension de la structure de base des phrases (accord sujet-verbe + objet, etc.) en répondant aux questions « quand », « qui », « comment » et « où ».
Le niveau 1 utilise un langage accessible à haute fréquence approprié pour les classes 2 (avec l'instruction et le soutien de l'enseignant) à 5.
Lorsque la gamification est intégrée dans les programmes de langues, les jeux deviennent des stratégies d'apprentissage qui permettent aux élèves d'avoir accès au contenu du programme tout en étant capables d'interagir avec leurs pairs à leur niveau de confort.
En jouant à ce jeu avec mes élèves, mon moment préféré a été de les entendre rire en écoutant les phrases amusantes et, bien sûr, grammaticalement correctes, que nous avons créées.
Ces cartes sont imprimées sur du poly-papier (un dérivé du plastique) qui ne se plie pas, ne se déchire pas et ne se décolle pas. Il suffit de les découper le long de la ligne pointillée pour que le jeu soit prêt.
Objectives:
Builds and strengthens high-frequency vocabulary.
Reinforces sentence-building skills.
Encourages the development of oral and reading language skills.
Provides opportunities to access curricular content.
Reinforces understanding between the subject and verb.
*** Games come with extension idea sheets which show different ways to use the game in French language arts.***
This game highlights the importance of word building to develop cohesive, grammatically correct, French sentence structures. Moreover, it reinforces understanding around basic sentence structure (subject-verb agreement + object etc.) by answering the when, who, how and where questions.
Level 1 uses high-frequency accessible language appropriate for grades 2 (with teacher instruction and support) to 5.
When gamification is built into language programs, the games become learning strategies whereby students are provided opportunities to have access to the curricular content while being able to interact with their peers at their comfort levels.
When playing this game with my students, my favourite part was hearing them laugh at the funny and, of course, grammatically correst, sentences we created.
These cards are printed on poly-paper (a plastic derivative) which does not bend, rip or peel. All you need to do is it cut along the dotted line and the game is ready.
Objectifs :
Construire et renforcer le vocabulaire de haute fréquence.
Renforcer les compétences en matière de construction de phrases.
Encourager le développement des compétences linguistiques à l'oral et en lecture.
Permet d'accéder au contenu des programmes scolaires.
Renforce la compréhension entre le sujet et le verbe.
*** Les jeux sont accompagnés de fiches d'extension qui montrent différentes façons d'utiliser le jeu dans le cadre des arts du langage en français.
Ce jeu souligne l'importance de la construction des mots pour développer des structures de phrases françaises cohérentes et grammaticalement correctes. De plus, il renforce la compréhension de la structure de base des phrases (accord sujet-verbe + objet, etc.) en répondant aux questions « quand », « qui », « comment » et « où ».
Le niveau 1 utilise un langage accessible à haute fréquence approprié pour les classes 2 (avec l'instruction et le soutien de l'enseignant) à 5.
Lorsque la gamification est intégrée dans les programmes de langues, les jeux deviennent des stratégies d'apprentissage qui permettent aux élèves d'avoir accès au contenu du programme tout en étant capables d'interagir avec leurs pairs à leur niveau de confort.
En jouant à ce jeu avec mes élèves, mon moment préféré a été de les entendre rire en écoutant les phrases amusantes et, bien sûr, grammaticalement correctes, que nous avons créées.
Ces cartes sont imprimées sur du poly-papier (un dérivé du plastique) qui ne se plie pas, ne se déchire pas et ne se décolle pas. Il suffit de les découper le long de la ligne pointillée pour que le jeu soit prêt.